Alternativas a los vídeos de gatitos

Comedia y entretenimiento protagonizan el 32% de los mejores canales de YouTube

¿Estás cansado de los típicos vídeos virales de gatitos, risas de bebés, o caídas esperpénticas? ¿Quieres pasar un rato ameno y entretenido en YouTube pero buscas contenidos con algo más de sustancia? Gracias a la versatilidad de esta red, es posible encontrar infinidad de espacios dedicados al humor. Monólogos, videoblogs improvisados, sketches o gags [escenas de corta duración y toque humorístico], críticas, parodias, tags [videos en el que el youtuber responde a unas preguntas después de ser nominado (‘taggeado’) y menciona a otro para seguir el ciclo], retos y hasta gameplays son algunas de tus opciones.

Las alternativas que ofrecen los youtubers también han conseguido llegar al gran público. El Estudio General de Medios (EGM) de octubre de 2013 a mayo de 2014 publicado por la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación (AIMC), constata que YouTube (YT) es en España el sitio de Internet con mayor número de visitantes únicos en los últimos 30 días. Además, según el portal SocialBlade, comedia y entretenimiento son las temáticas que constituyen en conjunto el 32% de los 500 mejores canales de YT, en cuanto a número de visitas y suscriptores.

 Fuente: SocialBlade (octubre 2014). Gráfico de elaboración propia

 Para AdelitaPower, creadora de contenido en YT, el público que accede a esta plataforma “busca distraerse un rato viendo contenido que no tiene, por ejemplo, en TV o en otros sitios”. Explica que en la red está permitido “prácticamente de todo”. No obstante, resalta: «Hay algunos casos de humor algo machista que tienen muchas críticas, aunque supongo que pasará igual con otros tipos de comedia». Asimismo, apunta que YouTube es una plataforma a la que “puede acceder todo el mundo”, en contraste con el cine o la televisión, donde “casi nadie tiene la oportunidad de trabajar ahí”.

En este sentido se posiciona Xavi Daura, quien junto a Esteban Navarro, compone el dúo humorístico VengaMonjas. Lo que empezó como una manera para “pasar el rato” se ha convertido ahora en una forma de vida: «Para nosotros el estado ideal es poder ir sacando videos periódicamente, de lo que nos dé la gana, y paralelamente ir ganándonos la vida con encargos que nos salen a través de eso». «Así seguiría años», proclama Daura con entusiasmo.

Fotograma de Xavi (izquierda) y Esteban en 'Don Pepe Popi', corto dirigido por el recién galardonado Carlos Vermut

Última actualización: 30 octubre de 2014

Las marcas quieren youtubers

Las empresas buscan nuevos métodos de promoción en los que el youtuber es quien hace la publicidad en su propio vídeo

YouTube se ha convertido en un interesante medio de promoción para empresas y marcas, ya no sólo mediante publicidad convencional junto a los vídeos, sino utilizando a los youtubers como herramienta de promoción dentro de sus propios vídeos. De este modo, los youtubers incluyen la publicidad dentro del contenido de su vídeo. Esto asegura que si el vídeo se ve la publicidad será vista, al contrario de lo que pasa con los anuncios previos al vídeo, que se pueden saltar pasados cinco segundos.

Este tipo de promoción, conocida como marketing de influencers, utiliza a los youtubers con poder de influencia sobre un público determinado para promocionar ciertos productos o servicios. De esta manera, las marcas pueden escoger a youtubers que tengan un público similar a su público objetivo para realizar sus campañas de publicidad.

El público de un youtuber está muy fidelizado, y espera "con ansias" a que suba un nuevo vídeo cada semana. Esto interesa mucho a las empresas, ya que les permite controlar con bastante precisión el alcance que tendrá su anuncio. Además, según Anna Gorse, estudiante de Music Business y creadora de contenido en YouTube, “el público de un youtuber va a hacer mucho más caso a una persona a la que sigue que a un cartel en una marquesina de autobús”.

Una parte importante de las empresas que recurren a este tipo de promoción son pequeñas empresas y startups, que tienen un presupuesto muy reducido, y cuyo negocio se basa o tiene una importante presencia en Internet. Es el caso de aplicaciones móviles que pagan por que se muestre su servicio; o tiendas on-line que ofrecen productos de manera gratuita para que se hable de ellos. Aunque no siempre son pequeñas empresas; algunas compañías de videojuegos regalan juegos a youtubers para que graben una partida y que su público pueda ver cómo es el juego antes de comprarlo.

El dilema

Aparece un problema para los youtubers: cómo insertar esta publicidad sin que parezca explícita. En ocasiones las empresas pagan expresamente para que su publicidad sea anunciada de manera explícita en una duración de tiempo concreta y en una posición precisa en el vídeo. Sin embargo, otras empresas optan por dejar más libertad creativa al youtuber, permitiéndole crear un vídeo temático en el que la publicidad de su producto aparezca de manera implícita. Para ello, los youtubers suelen crear vídeos relacionados con el tema de ese producto, asegurando así un contenido original, entretenido y creativo a la vez que incluyen cierta publicidad. En palabras de Elvisa, creadora de contenido en YouTube: “Siempre he exigido libertad creativa para poder hacer más digestible la publicidad y sin que llegue a parecerla”.

Cómo ser un youtuber diez en 5 pautas

Luis Vieira recalca la importancia de ser uno mismo para tener éxito en Youtube

          Tener estilo. Ser auténtico. Utilizar el humor. No rendirse. Improvisar. Con esto se consigue, según Luis Vieira, el éxito en Youtube. Se adentró en este mundo en 2006, y desde entonces ha conseguido 9.804 seguidores. No esperaba llegar tan lejos, pero ha conquistado varias de sus metas a lo largo del camino.

          Este youtuber establece 5 pautas para ganarse al público en la web.

• “Nunca dejar de ser quien uno es”

          Aunque pase el tiempo, nunca cambies. Lo mejor es no dejarse llevar o influenciar por lo que se pueda decir. Lo normal es crecer y madurar, pero no cambiar la personalidad. Tal y como dice Vieira: “ser auténtico es la mitad del camino para llegar al éxito”.

• “Siempre adoré provocar carcajadas”

          Si quieres seguidores, hazlos reír. Para llamar la atención del público hay varias formas, y el humor es una de las más habituales. Y también una de las más exitosas. Según Luis, normalmente, el público se acuerda más de las cosas que les hacen gracia.

• “No me rendí nunca”

          Si tienes malos momentos, no tires la toalla. Este youtuber dice que no puedes “agradar a todo el mundo”, y que por mucho que critiquen es mejor no dar importancia. Añade que normalmente es más amplio el público al que gustas que el grupo al que disgustas, “felizmente”, dice el joven.

• “No reflexiono mucho sobre los vídeos que voy a hacer”

          Si no sabes de qué hablar, improvisa. Puede haber momentos en que, por alguna razón, hay un motivo y un tema para hablar en el vídeo. Sin embargo, a veces, es mejor dejarse llevar por la improvisación, resulta más natural.

• “Tu propio estilo”

          Aunque abunden youtubers, no trates de ser igual. Para Luis, un youtuber “de sobresaliente” es el que “no se pega” a ningún otro. Esto significa que no hay que tratar de ser como otros, sino buscar ser original.

El virus del Ébola infecta YouTube

Desde documentales hasta teorías sobre un apocalipsis zombi, los YouTubers ofrecen información sobre el Ébola que no siempre está contrastada

             

YouTube hierve cada vez que un tema polémico aparece en los medios convencionales. Tan solo en el mes de octubre se han subido más de 1.600.000 vídeos referentes al Ébola: vídeo blogs, documentales, informaciones e incluso conjeturas sobre un posible apocalipsis zombi provocado por el virus. Los nuevos medios son una oportunidad para acceder a información amplia y diversa, pero si no se tiene espíritu crítico se puede caer víctima de una falsa sensación de credibilidad.

Irene García Ureta, licenciada en Psicología, doctora en Comunicación Audiovisual y Publicidad y profesora en la Univerisdad del País Vasco, explica que las personas que tengan una alta implicación en el tema sobre el que se están informando acudirán a diversas fuentes y reflexionarán más sobre los datos obtenidos. Las menos implicadas, por el contrario, son más propensas a visitar medios fácilmente accesibles y muy persuasivos. “En esas ocasiones se da un proceso perverso de credibilidad aparente y los nuevos medios adquieren un estatus similar al boca a boca: se confía en personas accesibles, atractivas o que resultan simpáticas”, aclara.

El 10 de octubre, el Gobierno creó el Comité Especial para la gestión de la enfermedad por el virus Ébola. En su página web se puede encontrar información sobre la enfermedad, sus síntomas y sus vías de contagio, así como todos los comunicados del comité. Sin embargo, en opinión de Irene García Ureta, las fuentes oficiales pueden provocar cierto recelo cuando se trata de cuestiones polémicas, como es el caso de los contagios por el virus del Ébola. Esas fuentes resultan más lejanas e impersonales, y el receptor puede incluso dudar de los intereses que hay tras el contenido que se ofrece.

Los YouTubers, por su parte, generan una sensación de cercanía y afinidad hacia sus seguidores, lo que provoca en el espectador una sensación de confianza. “Además suelen presentar la información de una manera atractiva que resulta persuasiva por sí misma”, añade. Todas estas características convencen al usuario poco implicado, que a menudo busca meramente reafirmar sus propias opiniones.

Cómo aprobar Matemáticas sin problemas

Estudiantes, profesores y padres sonríen a la utilización de YouTube como herramienta pedagógica

JULIOPROFE explica la Integral Definida

La idea comenzó hace 5 años. Julio Alberto Ríos Gallego trabajaba como profesor de colegio durante el día y en la universidad por la noche. En Cali, Colombia. Ahora, gracias a su canal JULIOPROFE ha conseguido que sus explicaciones lleguen a todo el mundo. Cuenta con 413.000 suscriptores y 84 millones de visualizaciones, cifras que lo ubican como el canal más destacado a nivel mundial, en lo que se refiere a tutoriales de matemática en español. «El reto para mí es producir más vídeos para nutrir y consolidar mi proyecto educativo, de modo que estudiantes, maestros y padres de familia se beneficien de él», comenta Ríos.

Explica que los vídeos proveen información detallada, aclaran dudas y representan tranquilidad para el estudiante “porque, al poder repetirlos o pausarlos, respetan su ritmo de aprendizaje”. Sin embargo, Ríos añade que los espacios de discusión e interacción que se generan en el aula de clase son importantes: «Se puede socializar con los demás compañeros y desarrollar talleres, laboratorios o actividades orientadas por el maestro».

Los estudiantes

«Víspera de recuperaciones y no me enteraba de nada. Maldita sea. Pensé: ¿Cómo aprobar Matemáticas sin problemas? Una semana después, me dieron el aprobado. Fui a la Prueba de Acceso a la Universidad habiendo echado un escaso repaso a las fórmulas y saqué un 7,75. ¿Milagro? No: YouTube». Así relata Arantza López –actualmente estudiante de Derecho en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)− su evolución en esta materia.

Samuel Ranz, estudiante de Máster en Matemáticas y Aplicaciones en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) no ha utilizado YouTube (YT) durante el estudio de grado, pero sí plataformas parecidas como el servicio de vídeos de la Universidad de Oxford. «En la universidad no es conveniente algo con la velocidad de un vídeo sino aquello que cada uno pueda mirar a su ritmo», cuestiona.

Ranz, que se ha planteado ser docente, afirma que sería reacio a incluir grabaciones propias, pero sí haría llegar conferencias  u otros documentos a sus alumnos: «En Matemáticas viene muy bien conocer otros puntos de vista porque así conseguimos tener una mentalidad más elástica». Además, se atreve a aconsejar a los profesores “de hoy en día” a “no tener miedo a las tecnologías” y a “que sean responsables con ellas”: «Precisamente el que más facilidades pone siempre tiene las aulas llenas. En cambio, quien proyecta una presentación y se limita a leer, corre el riesgo de que los alumnos piensen que están perdiendo el tiempo».

Los profesores

Aitor García de Andoin, que se ha dedicado durante 25 años a la docencia en Secundaria, Bachiller y grados medios, resalta la importancia de la renovación pedagógica: «La escuela no puede estar aislada, tenemos que utilizar el lenguaje que se utiliza en todas partes. O se trabaja así, o estás desconectado de la realidad. Hay que funcionar como funciona el mundo».

Beatriz Iñarritu, profesora en la Universidad de Deusto (Bilbao), utiliza YT como fuente de información: «Me interesa mucho saber identificar vídeos sobre la actualidad europea». «Puedo ‘soltar el rollo’, pero hay que ilustrarlo con otros puntos de vista como entrevistas o críticas y opiniones para contrastar y que les haga pensar a los estudiantes», declara.

Los padres

«Si aprendes algo de una forma muy rápida y sencilla parece que está infravalorado. Se dice que ahora todo es muy fácil gracias a Internet y que no se valora el esfuerzo», observa Jesús Salido, Presidente de la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA).  «Algunos todavía estamos acostumbrados a aquellas clases en las que todo era muy complejo hasta que entendías realmente lo que te estaban contando, y esto tenemos que cambiarlo como sociedad». «Los recursos están para utilizarlos», sentencia.

Salido, asimismo, advierte que tiene que haber una orientación para saber qué contenidos de YT sirven y cuáles no: «La explicación tiene que estar avalada para saber qué es lo correcto, porque en Internet hay mucha información falsa». ¿Quién tendría que dar ese respaldo? «YouTube puede aportar cierta información que despierta confianza, como el número de suscriptores o de visualizaciones −responde− pero también los profesores podrían apoyar su uso desde el aula».

Gobierno e instituciones

Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades. En particular, el Departamento de Cultura del Gobierno Vasco convoca desde el programa Prest_Gara diferentes cursos para el perfeccionamiento del profesorado que se apoyan en el uso de las nuevas tecnologías como YouTube. Estos son algunos de los ofrecidos en español:

• Herramientas digitales para la enseñanza de las ciencias
• Herramientas web 2.0 para la enseñanza de personas adultas
• MMM Matemáticas, Moodle y Multimedia

Última actualización: lunes, 13 de octubre de 2014

Las “gurús de belleza” conquistan YouTube

Janire Ibarguen, vlogger, afirma que vivir de YouTube es difícil, pero no imposible

Las “gurús de belleza” son chicas jóvenes que, a través de vídeo-tutoriales, enseñan trucos de maquillaje o dan consejos de moda. Su herramienta es YouTube, y se han convertido en un auténtico fenómeno de masas. Empiezan como hobby, con vídeos de baja calidad y pocos suscriptores. Pero muchas de ellas han llegado a lograr miles, y otra pocas, millones de suscripciones.

Janire Ibarguen es una chica de Villasana que empezó con su canal “los consejos de Jani” en 2012 y ya tiene doce mil suscriptores y un millón de visualizaciones. “Para tener miles de suscriptores hay que dejar que pase el tiempo, no los vas a tener el primer día, ni el primer año”, explica.

Ejemplo de ello es Michelle Phan, una de las “beauty gurús” más seguidas de YouTube. La estadounidense abrió su canal en 2006, con vídeos de baja calidad y a día de hoy tiene siete millones de suscriptores y un billón de visualizaciones. Su vídeo “Barbie transformation tutorial” se ha reproducido más de 56 millones de veces.

La forma más habitual que tienen estas Vloggers de promocionarse es a través de twitter o Facebook, pero también se ayudan entre ellas. “Hay que conseguir amistades. Si te nombra alguien con muchos suscriptores la mayoría de los que están con ella pasan a ver algún vídeo tuyo”, afirma Janire. “Pero lo más importante es hacer vídeos de calidad y por supuesto gustar”, añade.

Muchas de ellas son "partners", es decir, que obtienen ganancias cuando los usuarios ven sus vídeos. Ganan poco menos de 1 euro por cada 1.000 visitas. Janire afirma por experiencia, que vivir de YouTube es difícil, pero no imposible. “Yo no gano lo suficiente como para vivir de ello, pero hay gente que sí”. Más fácil que las marcas faciliten productos a las YouTubers para que los promocionen. Algunas, como panacea81, incluso han aprovechado su popularidad para sacar una a línea de productos propia.  A otras les han salido ofertas de trabajo gracias a sus canales. Es el caso de esbatt, quien publicó un vídeo dando consejos para superar una entrevista en MAC cosméticos.

YouTube eclipsa las audiencias de televisión

Gracias a las nuevas tecnologías, las cifras de consumo de vídeos en Internet compiten ya con las de la televisión

  

Cada mes, los contenidos de YouTube reciben más de mil millones de visitas únicas y se visualizan más de 6 mil millones de horas de vídeo. Además, estudios realizados por YouTube y Google en diferentes países muestran que los jóvenes consideran YouTube más relevante para su generación que la televisión. De hecho, según la agencia Nielsen, los estadounidenses de entre 18 y 34 años consumen más contenidos enYouTube que en la televisión por cable.

La creciente difusión de contenidos audiovisuales en internet es una muestra de que está cambiando la forma en que se consumen esos contenidos. Los usuarios pueden acceder a vídeos desde cualquier dispositivo y ya no tienen que quedarse en casa esperando para ver sus programas favoritos. Eso, en opinión de Sylvie Tse, experta en comunicación y Ejecutiva de Cuentas Sénior en Metis Communications, hace que la demanda de contenido audiovisual esté en aumento. “El espectador tiene más control que nunca sobre cómo, cuándo, dónde y qué ve”, añade.

Algunos programas exitosos en televisión han decidido aprovechar las ventajas y oportunidades que les brinda YouTube abriendo su propio canal. Un ejemplo: “The Tonight Show Starring Jimmy Fallon”, programa de la NBC que se emite de lunes a viernes, es líder de audiencia en su franja horaria con una media de 3.93 millones de espectadores por emisión, según la revista Variety. Mientras tanto, su canal de YouTube, latenight, recibe más de 100 millones de visitas mensuales, llegando incluso a superar los 150 millones de visitas algunos meses.

Los canales con más éxito, sin embargo, no siempre están relacionados con la televisión. El canal más popular de YouTube, PewDiePie, recibe entre 200 y 500 millones de visitas mensuales. El español vegetta777 también se encuentra entre los canales más vistos y ha llegado a alcanzar más de 100 millones de visitas en un mes. El éxito de esos vídeos puede parecer un poco arbitrario. Sylvie Tse explica que cualquier contenido audiovisual tendrá éxito solamente si ofrece una experiencia entretenida y distinta de lo que ya existe.

En el caso de los programas y vídeos en Internet, dice Sylvie Tse, aún está por ver lo que prefieren los espectadores: programas de formato largo, contenido más corto, con guión o sin él. “Será interesante ver a qué responden los espectadores mientras los vídeos en la web se vuelven incluso más prevalentes en los años venideros”, concluye.

YouTube Creator Academy ofrece consejos a los creadores de contenido

Los creadores pueden utilizar los consejos para mejorar la calidad de sus vídeos

Durante los últimos meses los creadores de contenido en YouTube han podido ver cómo han ido apareciendo diferentes sugerencias de la YouTube Creator Academy en el creator studio. Entre ellas se encuentran vídeos sobre cómo optimizar el contenido del canal, desde consejos sobre el trato hacia el público hasta trucos de iluminación.

La YouTube Creator Academy es un canal promocionado por el propio YouTube para dar consejos y formación a los creadores de contenido. De esta forma, YouTube quiere conseguir que los creadores mejoren la calidad de sus vídeos y la forma de organizar y promocionar sus contenidos. Además, a los creadores también les conviene aprender sobre la interacción con sus seguidores a través de la propia plataforma y otras redes sociales, ya que les sirve como forma de promoción y para permanecer cerca de sus seguidores.

Cualquiera puede acceder al canal de la YouTube Creator Academy y ver los consejos y clases que se han publicado, pero sólo los creadores de contenido tienen acceso a algunos vídeos concretos. Es el caso de uno de los últimos consejos, de la mano de Michael Stevens, más conocido como Vsauce, en cuyo vídeo aporta algunas pautas sobre la creación de miniaturas. Según él “la miniatura tiene que representar el vídeo”, y tiene que servir para atraer al público y que pinchen en el enlace.

La youtuber española Xuri, conocida por su canal Xurirux, comenta que suele ver estos vídeos para aprender trucos para mejorar la calidad de sus vídeos. Le gusta que sean creadores experimentados los que dan estos consejos, porque «da un sentimiento de cercanía» y provienen de gente similar a los youtubers con menos notoriedad. También dice que a veces los consejos son tan simples que incluso hacen gracia. Sin embargo, valora que YouTube se haya molestado en producir estos vídeos con consejos para la gente que quiere empezar en YouTube y no sabe nada de producción de vídeo: «Ojalá esto hubiera existido cuando yo empecé».

Youtube como puerta a la alfombra roja

Sandro atrae al público con su música y sus largometrajes

     Sandro Manuel, un joven portugués, detectó en Youtube una vía de diversión como rapero y escritor de largometrajes. A pesar de saber que este tipo de contenido abunda en la web, no tuvo miedo. Lo hace siempre por diversión, que para él es lo “esencial”. Como cantante se hace llamar “Miúdo Sandro”, que en español significa “El niño Sandro”. Y su grupo de dirección es “San Studios”, a través de la cual ha publicado sus largometrajes.

     El 15 de septiembre estrenó en Youtube su último largometraje, “Vida de ladrón”, que cuenta ya con más de 1.290 visualizaciones. Esto le permite seguir avanzando en un trayecto que “empezó con una broma”. Sin embargo, después se volvió algo serio, y siguió escribiendo. El rapero explica que no hay que tener demasiados conocimientos sobre Youtube. Simplemente tener en cuenta que hay que contar algo que tenga interés.  

     Sandro explica, además, que no hacen falta grandes producciones o materiales para ello. “Apenas necesito una cámara – explica – y un trípode para sacar todo adelante”. Sandro se sirve de unos materiales “mínimos” para sus trabajos, y con ellos consigue avanzar y llamar la atención del público. Afirma que no hay que hacerlo con el objetivo de que quede perfecto,  o “de TV”, sino con el fin de divertirse. 

     “Miúdo Sandro” define su recorrido hasta el día de hoy como algo “improvisado”. Pero tiene en cuenta que él solo no lo habría conseguido. “Es muy importante tener el apoyo de los demás”, explica el rapero. No obstante, también se ha valido de las redes sociales, como Facebook, para divulgar las novedades. “Sin Facebook no tendría las mismas visualizaciones”, explica el joven. Realizar largometrajes o música no exige demasiados conocimientos, sino saber que se hace algo por gusto y diversión.